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第三百三十三章 教育体系(2)

的指引,务必要力挺小兄弟,所以他才会主动带节奏。

现在的情况,小兄弟凭借自己的本事,已经将这些家伙折服,根本就不需要他们继续带节奏了。

效果远远超出了他们的预期,可以说小兄弟今日彻底的牛逼大了。

“爱卿,你所言深的朕心,而这些大臣们,更是大唐的中流砥柱,而他们无一人持反对之词,足以证明,你的建议十分有理。”

“其次,奏折之中所提出的建议,朕已经看过数遍之多,不知道对于其中的细节,你还有什么要补充的?”

李二脸颊上的笑容越发的灿烂了,不愧是自己看好的人,能力绝对不是盖的。

如此轻而易举的就将群臣给震住了,不过他依旧有些不死心,想要在小兄弟的口中得知更多有用的消息。

“回陛下的话,奏折之中的提议,虞侍郎写的已经十分清晰,只要三种方式并行,效果必定会超出预期的好。”

“至于国子监教学的内容,臣这里还是有一点建议的。”

“首先,能够在国子监内任职教学的博士与先生,必然要具备一定是德才兼备之士。”

“时代在进步,所以教育的方式也要不断的向前推进,臣始终不赞成墨守成规,人一旦失去了斗志,就永远不可能会有创新。”

“秉承着旧观念,只会原地踏步,不可能会超越先贤,甚至很有可能会一代不如一代。”

“所以,创新很重要,总不能千百年之后,大唐的教育方式,始终都是一个,长久不变,那么距离灭亡也就不远了。”

对于沐九歌而言,这些话语他讲述出来,完全没有任何的心理压力,毕竟老李是自己的兄弟,说点过分的话语,他也不会在意。

这要是换作其他人的话,老李必然不会坦然处之,必然会大发雷霆,从而治他一个大不敬之罪。

开国之策,不可能一直沿用下去。

想要一个国家拥有完整的发展体系,则是需要一代又一代的有才之士,不断努力,不断填充不足,逐渐将之修缮,这个世界上,根本就没有一步到位,完美无瑕的方案。

“首先下官提出的第一个条件就是,在国子监任职的博士与先生,包括那些所谓的助教。”

“他们本身必须要坚持各个学派的主张,钻研各类学说,不能老是一味的之乎者也。”

“那玩意除了陶冶情操,修身养性外,实则屁用没有。”

“既然开放教育,那么就要兼容各类知识,什么算学、经义、御射、等等学科。”

“文武兼备、均衡发展,这才是一个国家长久不衰的根本。”

“重文轻武的话,国家将士们的战斗力,必然极其的低下,遭受外族的欺凌,甚至没有丝毫的反抗之力,任人宰割。”

“重武轻文的话,以军法治国,到处都是铁血,必然会导致江山动荡,内部不安

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